{"id":1662,"date":"2023-03-31T11:08:37","date_gmt":"2023-03-31T09:08:37","guid":{"rendered":"https:\/\/growplanet.se\/?p=1662"},"modified":"2023-05-09T15:17:02","modified_gmt":"2023-05-09T13:17:02","slug":"fordelarna_med_spelbaserat_larande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/growplanet.se\/sv\/2023\/03\/31\/fordelarna_med_spelbaserat_larande\/","title":{"rendered":"F\u00f6rdelarna med spelbaserat l\u00e4rande i STEM*-undervisningen"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

F\u00f6rdelarna med spelbaserat l\u00e4rande i STEM*-undervisningen:
Resultat fr\u00e5n vetenskaplig forskning<\/div><\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Tycker du att digitala l\u00e4rande spel \u00e4r ett effektivt verktyg i undervisningen? Tror du att lek och spel inte bara \u00e4r det roligaste utan ocks\u00e5 det mest effektiva s\u00e4ttet att l\u00e4ra sig? I s\u00e5 fall \u00e4r du inte ensam! Vi \u00e4r m\u00e5nga som delar denna uppfattning, och den goda nyheten \u00e4r att det finns en m\u00e4ngd forskning som st\u00f6der den. I det h\u00e4r blogginl\u00e4gget kommer vi att unders\u00f6ka varf\u00f6r spelbaserat l\u00e4rande \u00e4r ett v\u00e4rdefullt verktyg i klassrummet och varf\u00f6r det b\u00f6r ing\u00e5 i dina lektionsplaner f\u00f6r naturvetenskapliga \u00e4mnen, matematik och teknik (*STEM \u2013 Science, technology, engineering, and mathematics). S\u00e5 om du \u00e4r redo att l\u00e4ra dig mer om f\u00f6rdelarna med att integrera spelbaserat l\u00e4rande i din undervisning i MA\/NO\/TK, l\u00e4s vidare! Vi har sammanst\u00e4llt en samling studier nedan, speciellt f\u00f6r dig!<\/span>
<\/p><\/span><\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Effects of digital game-based STEM education on learning achievement: A meta-analysis\u00a0
<\/b>Denna metaanalys har kombinerat resultaten fr\u00e5n 33 studier f\u00f6r att unders\u00f6ka hur digitalt spelbaserad STEM-undervisning p\u00e5verkar inl\u00e4rningsresultaten. De drog slutsatsen att spelbaserat l\u00e4rande \u00e4r en lovande pedagogisk metod f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra inl\u00e4rningsvinsterna i STEM-\u00e4mnena. I studien betonas att spel kan vara ett kraftfullt motivationsverktyg f\u00f6r att hj\u00e4lpa elever att uppskatta inl\u00e4rning av ny kunskap samt beh\u00e5lla den.
<\/span>L\u00e4s mer >\u00a0<\/a><\/p>

An Exploratory Multiple Case Study About Using Game-Based Learning in STEM Classrooms
<\/b>En explorativ studie om anv\u00e4ndning av spelbaserat STEM-l\u00e4rande. I denna studie unders\u00f6ktes hur spelbaserat l\u00e4rande (GBL) p\u00e5verkar elevernas betyg och beteende i STEM-klasser samt hur l\u00e4rare k\u00e4nner inf\u00f6r att anv\u00e4nda spel i sin undervisning. Forskningen omfattade testresultat fr\u00e5n 101 elever och feedback fr\u00e5n fyra STEM-l\u00e4rare. Resultaten visade att elevernas prestationer f\u00f6rb\u00e4ttrades och att deras beteende blev mer positivt n\u00e4r GBL anv\u00e4ndes. L\u00e4rarna \u00e4ndrade ocks\u00e5 sin syn p\u00e5 GBL efter att ha inf\u00f6rlivat spel i undervisningen.
L\u00e4s mer ><\/a><\/p>

The impact of serious games in mathematics fluency: A study in Primary Education<\/b>\u00a0
<\/b>Denna studie analyserade effekten av att anv\u00e4nda l\u00e4rospel i grundskolan, s\u00e4rskilt p\u00e5 matematisk f\u00e4rdighet, variabler f\u00f6r spelifiering och l\u00e4rarerfarenhet. Resultaten visade en signifikant f\u00f6rb\u00e4ttring av matematisk f\u00e4rdighet i experimentgruppen som anv\u00e4nde l\u00e4rospel j\u00e4mf\u00f6rt med kontrollgruppen. Strategin f\u00f6r spelifiering visade sig fr\u00e4mja \u00e4nnu b\u00e4ttre framsteg. Studien visade ocks\u00e5 att erfarna l\u00e4rare uppn\u00e5dde b\u00e4ttre resultat n\u00e4r det g\u00e4ller matematisk l\u00e4skunnighet \u00e4n nyb\u00f6rjarl\u00e4rare, vilket utmanar tidigare arbete om generationsbarri\u00e4rer hos l\u00e4rare. Sammantaget tyder resultaten p\u00e5 att l\u00e4rospel utformade f\u00f6r skolmilj\u00f6er har potential att f\u00f6rb\u00e4ttra inl\u00e4rningsresultaten.
L\u00e4s mer ><\/a>
<\/span><\/p>

Using an Online Serious Game to Teach Basic Programming Concepts and Facilitate Gameful <\/b>Experiences for High School Students<\/b>\u00a0
<\/b>I den h\u00e4r studien unders\u00f6kte forskarna hur effektivt det \u00e4r att anv\u00e4nda pedagogiska spel f\u00f6r att l\u00e4ra ut programmeringskoncept till gymnasieelever. De unders\u00f6kte ocks\u00e5 om k\u00f6nstillh\u00f6righet p\u00e5verkade inl\u00e4rningsresultaten. Eleverna delades in i tv\u00e5 grupper: en kontrollgrupp och en f\u00f6rs\u00f6ksgrupp som anv\u00e4nde spelbaserat l\u00e4rande. Efter experimentet hade eleverna i f\u00f6rs\u00f6ksgruppen h\u00f6gre po\u00e4ng p\u00e5 eftertestet \u00a0samt rapporterade en positiv upplevelse av de pedgogiska spelen. Det fanns ingen signifikant skillnad i inl\u00e4rningsresultat mellan manliga och kvinnliga studenter. D\u00e4rf\u00f6r tyder denna studie p\u00e5 att pedagogiska spel kan vara ett effektivt och roligt verktyg f\u00f6r att l\u00e4ra ut grunderna i programmering till gymnasieelever, oavsett k\u00f6n.
L\u00e4s mer ><\/a>
<\/span><\/p>

Game-based learning has good chemistry with chemistry education: A three-level meta-analysis
<\/b>I denna metaanalys granskade forskarna 34 studier och 842 artiklar f\u00f6r att kartl\u00e4gga den \u00f6vergripande effekten av spelbaserat l\u00e4rande (GBL) i kemiundervisning p\u00e5 kognitiva, motiverande och emotionella resultat j\u00e4mf\u00f6rt med andra metoder. Forskarna fann att GBL har potential att ta itu med utmaningarna i kemiundervisningen genom att anv\u00e4nda viktiga spelelement, s\u00e5som interaktivitet, utmaningar, spel och \u00e5terkoppling, i speldesignen. Dessa element kan ta itu med utmaningarna s\u00e5som l\u00e5ga prestationer, motivation och k\u00e4nslor. Forskarna drog slutsatsen att GBL \u00e4r ett lovande verktyg f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra inl\u00e4rning och motivation i kemiutbildningen.\u00a0
L\u00e4s mer ><\/a><\/p>

\u00c4r du intresserade av att testa ett l\u00e4randespel i NO, teknik och matematik efter att ha sett dessa resultat? \u00a0Kolla in Grow Planet och starta en 30-dagars gratis provperiod idag.\u00a0<\/b>
<\/span>Testa gratis ><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t